Höhepunkte im Schuljahr 2016/2017
Seit 1.September arbeitet die Klasse 8a in den Fächern Deutsch, Geschichte, Sozialkunde und Biologie mit iPads.
Was als kleiner Versuch mit einem iPad-Koffer der Firma Apple (mit 16 iPads, apple TV, Air Port extrem und dem dazugehörenden Ladekoffer) begann, hat sich in den laufenden Unterricht fest integriert. Fast alle Schüler bzw. deren Eltern haben sich im letzten Monat für ein eigenes iPad entschieden, so dass die kontinuierliche Arbeit mit der Technik auch zu Hause fortgesetzt werden kann. Nützliche Apps, die zum größten Teil kostenlos im App Store zur Verfügung stehen und bereits von anderen Schule im Dauertest bewertet wurden, stehen den Schülern für eine interessante, abwechslungsreiche und vor allem selbstbestimmte, medienorientierte Arbeit zur Verfügung.
Die iPads werden also nicht nur als digitales Schulbuch benutzt, sondern die Schüler mit eigenem iPad führen ihre Hefter auf diesem. So entstehen persönliche multimediale Arbeitsmittel mit integrierten Tafelbildern, Übungen, Arbeitsblättern und verlinkten Unterrichtsvideos. Die Schüler haben immer alles dabei, solange das iPad am Start ist, haben ihre Termine und die Hausaufgaben im Blick, müssen keine schweren Bücher mehr mit sich rum schleppen und die zur Verfügung gestellten Arbeitsblätter sind auch nicht als "lose Blatt Sammlung" abhanden gekommen. Nebenbei spart man viel Papier und schont damit auch die Umwelt :-).
Natürlich muss den Schülern die Gelegenheit zum Ausprobieren gegeben werden, die neue Art der Hefterführung besprochen und erklärt werden und die Anmeldung in den einzelnen Apps gemeinsam oder in kleinen Gruppen organisiert werden - also viel Zeit investiert werden, die weit über die normale Stundentafel der Kinder hinaus geht, aber ich habe schon lange nicht mehr so engagierte und motivierte Schüler gesehen, denen es Spass macht, den Unterricht zu verfolgen und nur darauf wartet, die iPads einsetzen zu können.
Ich möchte mich auf diesem Weg bei allen Eltern bedanken, die diese neue Unterrichtsform ermöglicht haben,
bei der Firma Apple, die uns den Start erleichtert hat, unserer Schulleitung, die diesem Projekt zugestimmt hat und natürlich bei allen Schülern der Klasse 8a, die sich dazu bereit erklärt haben, die iPads zu nutzen.
Danke
H.Weigt
Was als kleiner Versuch mit einem iPad-Koffer der Firma Apple (mit 16 iPads, apple TV, Air Port extrem und dem dazugehörenden Ladekoffer) begann, hat sich in den laufenden Unterricht fest integriert. Fast alle Schüler bzw. deren Eltern haben sich im letzten Monat für ein eigenes iPad entschieden, so dass die kontinuierliche Arbeit mit der Technik auch zu Hause fortgesetzt werden kann. Nützliche Apps, die zum größten Teil kostenlos im App Store zur Verfügung stehen und bereits von anderen Schule im Dauertest bewertet wurden, stehen den Schülern für eine interessante, abwechslungsreiche und vor allem selbstbestimmte, medienorientierte Arbeit zur Verfügung.
Die iPads werden also nicht nur als digitales Schulbuch benutzt, sondern die Schüler mit eigenem iPad führen ihre Hefter auf diesem. So entstehen persönliche multimediale Arbeitsmittel mit integrierten Tafelbildern, Übungen, Arbeitsblättern und verlinkten Unterrichtsvideos. Die Schüler haben immer alles dabei, solange das iPad am Start ist, haben ihre Termine und die Hausaufgaben im Blick, müssen keine schweren Bücher mehr mit sich rum schleppen und die zur Verfügung gestellten Arbeitsblätter sind auch nicht als "lose Blatt Sammlung" abhanden gekommen. Nebenbei spart man viel Papier und schont damit auch die Umwelt :-).
Natürlich muss den Schülern die Gelegenheit zum Ausprobieren gegeben werden, die neue Art der Hefterführung besprochen und erklärt werden und die Anmeldung in den einzelnen Apps gemeinsam oder in kleinen Gruppen organisiert werden - also viel Zeit investiert werden, die weit über die normale Stundentafel der Kinder hinaus geht, aber ich habe schon lange nicht mehr so engagierte und motivierte Schüler gesehen, denen es Spass macht, den Unterricht zu verfolgen und nur darauf wartet, die iPads einsetzen zu können.
Ich möchte mich auf diesem Weg bei allen Eltern bedanken, die diese neue Unterrichtsform ermöglicht haben,
bei der Firma Apple, die uns den Start erleichtert hat, unserer Schulleitung, die diesem Projekt zugestimmt hat und natürlich bei allen Schülern der Klasse 8a, die sich dazu bereit erklärt haben, die iPads zu nutzen.
Danke
H.Weigt
Projektfahrt ins Konzentrationslager Buchenwald
Am 25.04.2017 fuhren wir gemeinsam mit einer 8. Klasse der Sekundarschule "A.H. Franke" ins KZ Buchenwald.
Nach der Ankunft sahen wir einen Dokumentarfilm über das Lager, die ersten Häftlinge, deren Arbeitsbedingungen und Unterbringung, die Einlieferung, die SS und Lagerverwaltung, den Häftlingskrankenbau und das "Kleine Lager".
Danach begann eine kurze Überblicksführung durch das Lager.
Anschließend sahen wir uns die Dauerausstellung über das Lagerleben an.
Nach der Ankunft sahen wir einen Dokumentarfilm über das Lager, die ersten Häftlinge, deren Arbeitsbedingungen und Unterbringung, die Einlieferung, die SS und Lagerverwaltung, den Häftlingskrankenbau und das "Kleine Lager".
Danach begann eine kurze Überblicksführung durch das Lager.
Anschließend sahen wir uns die Dauerausstellung über das Lagerleben an.
JugendFeier am 13.Mai 2017
um 11:00 Uhr
in der Konzerthalle "Ulrichskirche"
15.05.2017 Bowling
Klassenfahrt
Auch in diesem Schuljahr fuhren wir in der letzten Schulwoche vor den Sommerferien zur Klassenfahrt.
Vom 19.06. - 23.06.2017 ging des mit dem Zug nach Trassenheide auf der Insel Usedom ins Hotel "Waldhof".
Vom 19.06. - 23.06.2017 ging des mit dem Zug nach Trassenheide auf der Insel Usedom ins Hotel "Waldhof".
Nach der Ankunft und dem Zimmerbezug konnten wir gleich zum Abendessen. Danach ging es durch den Dünenwald zum Strand.
Am Dienstag legten wir einen Strand - und Badetag ein.
Mittwoch fuhren wir mit den Fahrrädern nach Peenemünde. Nach kurzer Abstimmung entschieden wir uns zum Besuch der Phänomenta und dem U Boot JULIETT U - 461.
Donnerstag Vormittag war dann wieder der Strand angesagt. Nachdem es begann zu regnen, eilten wir auch den Wald zurück zum Hotel. Am Nachmittag besuchten wir das "umgedrehte Haus" in Trassenheide.
Nach dem Grillabend bekamen wir unsere Zeugnisse am Pool überreicht.
Nach dem Grillabend bekamen wir unsere Zeugnisse am Pool überreicht.